•     以「立基經典人文精神,發展當代文化創意」為主軸,透過文學創作、書畫競賽及各種藝術展演活動,培育學生具備深厚的美學素養,並鼓勵對不同文化價值的欣賞與理解,陶塑以感性認知為主的觀察力與反省能力。

  •     賡續「立本」、「明理」、「求新」之發展主軸,將「公民素養」、「終身學習」、「社會適應」三者做緊密的結合,透過多元型態的活動設計,整合經典閱讀與課程學習,讓學生在生活中領悟經典要義,進而落實終身學習與自我實現之目標。

  •     以發展「情緒智能」(EQ)、「社會智能」(SQ)、「生態智能」(EcoQ)為核心,系統性整合人文藝術、自然科學、社會科學與生命科學等領域,以知行合一理念,結合社會脈動與重大議題,引導學生建立思辨能力,重啟對人生、人群、環境之熱情。

  •     落實元智通識八大核心能力指標,結合終身學習與公民能力之教育理念,培育具有深厚人文素養,能獨立思考、明辨是非、勇於自省、樂於溝通,可以獨當一面的知識、科技、管理人才。

    (102學年度起併入典範教學子計畫執行)

  • ◎時空變遷下的美感經驗(100學年度第二學期)
    ◎文心陶塑與文創開發(101學年度第二學期)
    ◎文心陶塑與文創開發(102學年度第一學期)

  •     藉由經典閱讀計畫,賦予教師對經典教學設計的使命,同時結合社會與學術資源,強化學校、社區、家長三方資源共享,以擴大閱讀成效,使本市為閱讀桃花源之書香社會。